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Open Access Article

Physical Sience and Technical Research. 2021; 1: (1) ; 42-44 ; DOI: 10.12208/j.pstr.20210006.

The Theoretical and Practical Research of Cooperative Learning Applied in Physics Teaching in Senior Middle School
合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究

作者: 汪涛*,

江西科技学院附中 江西南昌

*通讯作者: 汪涛,单位:江西科技学院附中 江西南昌;

发布时间: 2021-12-26 总浏览量: 251

摘要

高中物理作为现代教育工作的重要环节,对学生自身成长及综合素养等方面的全面发展有着极大的影响;而由于传统教育观念等因素的影响,在部分高中物理教学的过程中,相关教师依旧采用传统方式,且教学内容还局限于教材内容,教学氛围沉闷,无法有效提高学生学习兴趣;为了改变这一现状,相关教师需要积极转变传统教育理念与模式,顺应新课程改革标准等方面的要求,加强合作学习等方式的应用,并联合学校领导,定期开展实验操作与实践活动,提升学生物理专业素养,为现代高中物理教学工作整体的健康发展奠定坚实基础。下面主要对合作学习在高中物理教学中应用的理论与实践进行分析探究。

关键词: 合作学习;高中物理;应用理论与实践

Abstract

As an important part of modern education work, high school physics has a great impact on the overall development of students’ own growth and comprehensive literacy. Due to the influence of traditional education concepts and other factors, in the process of some high school physics teaching, it is related Teachers still use traditional methods, and the teaching content is still limited to the content of the textbooks. The teaching atmosphere is dull and cannot effectively increase students' interest in learning; in order to change this situation, relevant teachers need to actively change the traditional educational concepts and models to comply with the new curriculum reform standards, etc. Strengthen the application of cooperative learning and other methods, and cooperate with school leaders to regularly carry out experimental operations and practical activities to improve students' physics professional quality and lay a solid foundation for the overall healthy development of modern high school physics teaching. The following mainly analyzes the theory and practice of cooperative learning in high school physics teaching

Key words: Cooperative Learning; High School Physics; Applied Theory And Practice

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引用本文

汪涛, 合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践研究[J]. 物理科学与技术研究, 2021; 1: (1) : 42-44.